本文转自：亳州晚报

“成长心语·家长公益课堂”走进马元社区，与家长泛论如何更好伴随孩子成长

别只看见“问题” 更要“看见”孩子的心

讲座中，王继锋(右)和家长看着屏幕上孩子的画作进行交流互动。

    在伴随孩子成长的经由中，除了孩子的布帛菽粟外，情绪健康和精神卫生也成为家长们较为存眷的话题。如何看守孩子的情绪健康，让孩子更好地成长？12月2日，“成长心语·家长公益课堂”走进马元社区，以《伴随成长：看见 涵容 复兴》为主题，为家长们共同畅聊，该如何了解孩子的内心宇宙，伴随孩子更好地成长。

    本次公益讲座由团市委、市西席局、亳州晚报社、亳州市情绪学会议论举办，特邀亳州市情绪学会会长、亳州市未成年东说念主情绪健康成长指示中心主任王继锋看成主讲嘉宾。讲座中，王继锋诚恳以看见什么？涵容什么？以及如何复兴地三大板块，分析了孩子的闲居行动与情绪关系，以及情绪发育经由，素养家长该如何和孩子共情、疏通。

    行动运转，王继锋当先和家长互动对孩子学习的期待，然后凭据家长的阐扬，分析不同庚岁段家长对孩子期待变化的原因。在互动经由中，大皆家长皆提到对孩子学习与健康的期待。“在生涯中好多家长对孩子的学习皆超越青睐，以为收获好就行了。学习诚然伏击，然则情商和情绪健康，亦然孩子成长经由中不行清寒的实质。”王继锋暗示，从小培养孩子精采的心态和建筑息争东说念主际关系的顺次，不错受益毕生。

    随后，王继锋通过图表的方式，分析了才智、逆商和情商的关系，分析为何一些“优秀生”遭逢损害时会再衰三竭，领导家长如何匡助孩子建筑自重自信、积极朝上的心态。

    在互动中，王继锋展示了多幅孩子的画作，邀请现场家长共享看到了什么？关于画作上的实质，不同家长有着不同的宗旨。还有一些家长联系到自家孩子时，会暗示孩子会有拖延、拖拉、千里迷手机、朽迈自卑等问题。

    “那么所谓的看见，是指看见什么呢？”王继锋暗示，当孩子出现一些行动时映射的其实是内心的变化。在与孩子疏通时，需要看见心计，而非仅仅行动；看见需求，而非仅仅问题；看见独到性，而非对标模板。让孩子感受到，我方被看见，是因为他本人的存在即是有价值的，培养他们的自重和安全感。

    在看见之后，又该如何涵容孩子的行动？家长应该成为孩子心计的“踏实器”，而不是“放大器”。当孩子出现行动和心计问题时，应该显露和匡助他们处分神计，领导他们从教学中学习、自我遴荐。

    在看见了解孩子的行动后，一个好的复兴则显得尤为伏击。身为家长，当了解孩子的行动后，当先应作念到素养、复旧、饱读舞，然后将事和东说念主合适分开。静静伴随，允许孩子有耐受和消化的手艺。

    “不管是孩子奏凯已经遭逢繁难时，咱们皆要实时涵容伴随，匡助他们从奏凯中增长教学，在失败中增长逆商。让他们变得无所怕惧，健康成长。”王继锋回归说念，期许孩子们皆能烦嚣学习、健康成长，成为我方期待的面目。

    现在，讲座回放已上传至“亳州晚报成长心语”视频号，错过直播的家长可随时回看。

    “成长心语”公益家长课堂样式适当东说念主先容：“若是您在育儿经由中遭逢困惑，宽贷存眷‘亳州晚报成长心语’‘共青亳州’‘亳州晚报’微信公众号，咱们将诱骗寰球的发问和存眷的热门，实时邀请情绪巨匠进行答疑解惑，一说念尽力为孩子们的健康成长添砖加瓦。” 异日，行动垄断方将持续存眷情绪健康方面的话题，为更多家庭提供专科复旧和匡助。

    （记者 李锦文 曾莹莹 文/图）九游体育娱乐网